师德教育专题学习记录5篇

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师德教育专题学习记录5篇

为了能够记录自己的师德学习感想,每一次的师德学习,都可以心得体会记录下来。对于心得,是不是无从下、没有绪?以下是小编收集整理师德教育专题学习记录5篇,供大参考借鉴。

师德教育专题学习记录【篇1】

这次开展师德师风学习教育活动,我认为很有必要、很及时。 在学习活动中,我重新学习了《教育》、《教师》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习增强了自己的教育法制观念。教师理想信念道德操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起示范作用,将直接影响学生健康成长教育工作不应是为教而教,更要以人为本、教育人。学生把几、十几时间交给学校、交给教师学校教师就有责任好书,育好人。

这次学习活动对以往在教育行业中出现的不良现象师德师风建设存在的热问题,开展师德师风教育活动,改善教育人的软硬环境、净化教育,很有必要。通过学习,我认为:

一、搞好教育要有爱心

教育基础,没有教育不会是成功的教育,没有,就没有真正的教育学校教师学生师生、生生之,是学校教育教学工作良好开展的基础,作为教师立正确的学生观,尊重信任学生,真诚关学生进步成长,要做学生良师益友。教师之间要有同事间的友,要互相信任、互相学习,彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导护关每一位师生,尽所能帮助教师解决困难,要给教师创造进修提高的机会,要让教师体会到在学校这个大家庭暖,要让充满校园

教师职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有岗敬业,教师才能积极对自身的社会责任社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸感,激励着千千万万的教师辛劳地为教育事业献身。

二、以身作则、为人师师德人格力量

教育中,一切师德要求都基于教师人格,因为师德魅力要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师教师美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

师德教育专题学习记录【篇2】

当迈向新世纪钟声敲响之际,我作为一名立身于重点中学语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大。 “让每一个学生都适应时代发展”,“求是、求新”,“尚、精业”这一串烙满时代教育印记的鲜口号,时时回响在我们际,时时震撼着我们的灵魂。 然而,要实现这个目标,要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室空间,用新鲜的浇灌求知的心灵,用灵动的智慧符去弹奏学生的“心灵之乐”。

我知,对于我这样一个普通的中学教师来说,四十分课堂就是我生命闪光地方;四十分课堂,是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地;四十分课堂,是我们发挥才智、谱写青春事业乐彩的立体大舞台。为什么自己有时满腔热忱地走进课堂,但有的学生听课却是提不起精神,恹恹欲睡?为什么自己有时备课、教,尽去完成教学任务,而效果依然不理想?为什么自己把自以为好的东西塞给学生,毫无保留,学生能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因,但我觉得重要的一,是自己所教的内容,所采用的方法,还没能和学生中的对准调,没有能在学生中弹奏。

教师学生心灵的耕耘者,教就要教到学生上。如果我们不思考学生课堂要求,不激发学生学习兴趣,怎么能在学生田留下深深的痕迹呢?1995,我来到巴中学,当我又一次讲台上,对一双双渴求知识目光,听到一满带的呼叫,我又一次感到自己肩上的责任。为了尽快熟悉巴中学讲台,我虚向各位老师学习,学老师们精湛的教学艺术,学老师们勇于开拓的进取精神,学老师们踏踏实实的敬业精神。每当清脆的上铃声想起,我总是满怀信心地走进教室,走上讲台。带领学生感受斑羚飞渡》的悲壮、

欣赏《驿梨花》的美景、去探索《死不死》的奥秘、去品味《荔枝蜜》的甜、去体会邓稼先》的献身精神。我坚:只要我走进教室,走上讲台,我的心理就升起一种热切的希望思考,给了我一个教师智慧,也给了我一个教师职业崇高感,更给了我一个现代人理性激情。虽然,它耗费了我的精,占去了我贵的青春岁月,但是我无无悔。因为,我的课堂,我的

雨果曾说过:“事业是尊贵的,果实事业是甜美的,让我们做事业吧,因为事业是平凡而谦逊的。”——

记得刚登上三尺讲台时,为人宽厚的父母一直教诲我:“以前总是别人照顾你,现在你去关爱别人,一定要耐。做人要厚,切勿耽误孩子贵的读时间。”三多来,我一直用爱心责任去诠释我的教育,“切勿误人子”是我的座右铭。鲁迅曾热地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有木,想有好,一定要有泥土,没有泥土,便没有花木,所有实在较花木还重要。”古人:“士不可以不弘毅。” 我的理解是,老师不可以不高,没有高尚的品德,岂能安贫乐?没有高尚的品德,岂能“化作春更护”?

前,我写过一篇《在上,与你同行》的文章,写到了我和孩子们痛而快乐的一段生活,一前,我在发言席上,激情澎湃地为老师们讲述我住院期间,孩子们学校乖乖上,认真学习的一幕幕情景,曾那么令我欣慰,令我开,我感到灵魂的升,一缕缕阳光的亲切抚慰。

还记得中考志愿的那段时间,真是刻骨铭的一段时间。望着孩子们艰难的选择,我知了这是他们人生中的一次飞跃,没有人能代替他们的选择,在内心,他们是那么孤单和无助,我一次又一次的分别找他们谈,谈未来,谈理想,谈遥远的。在离填志愿的前几时间里,我坚持每晚上送一个孩子。我总是把放在他们的肩膀上,在路灯下,在月光的陪送下,把我的关爱暖传递给他们,让他们知老师不仅仅是传授知识,还是他们最好的大朋友,能想到他们的困难,能真诚地帮助他们。我想,只要他们能体谅老师意,多后,在某个时刻回忆到这一幕幕能感动得热盈眶就足够……

日子如青般慢慢的淡去,送走了我的第一批学生,我的始终惴惴,远望他们还显稚嫩的背影,我不禁追问自己:他们学会了坚强吗?

教育生涯,我的心灵仿若回到远古,着一袭长衫,恭谨地伫立在七十二圣贤之间,聆听孔夫子悠然的教诲,仿若置身于“行知堂”,感受陶行知“捧着一颗来,不带半去”的博大情怀,仿若翩然到一贫如洗的崇峻岭,遥望《凤凰琴》里冉冉升起的五星红旗……

一切的一切,都在敲打着我的灵魂,一切的一切,都在鞭挞着我的心灵……

成为一名优秀的师者,这是我所追求目标。每至深夜,听到窗外疏疏落落的雨声,享受着黑夜带来的独有的寂,我发觉,我是一个平凡的教师,做着平凡的事情,过着一种平凡又充实的生活,我对自己说:“得天下英才而教之,结芬芳天下。”

师德教育专题学习记录【篇3】

印度诗人泰戈尔说过:“事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干事业吧,因为总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起太阳!

通过师德师风文件宣传资料学习,自己进一深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几

一、爱党。重要思想,关时事政治,拥护的基本路线,坚持四项基本原则

二、热教育事业。要把教育国家的兴亡、民族振兴现代建设成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日行动中,才能产生对教育事业真爱立“服务学生奉献社会”的精神

三、热学生学生祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱学生尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热学生,可激发学生学习,使学生立远大目标,成为、智、体、美、劳全发展社会主义新人

四、勇于同一切危害教育事业行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师危害学校、有损师德师风行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺发展创造和谐的外环境

五、不断提高自身素质教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,关要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质业务素质品德素质心理素质、创新精神能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学科研水平

六、实求是,坚持真理教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公正派,富有进取精神。坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误,不强夺理,不文过饰非,不误人子,做到知即改,还真理的本来目。

七、工作积极、认真负责。工作积极,就是要勇挑重提,埋苦干,兢兢业业,一不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师团结互助,一方面教师教师之间要结友、和睦相,在思想上、工作上、生活上互相关,互相帮助;另方面教师学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德操,自觉抵制社会不良影响,不用职务和工作之便谋取私,不向学生收费,不向学生家长索要或变相索要财物。为人师模范遵守社会举止文明貌,不赌博,不斗殴,不酗护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功;那出的是彩虹,流下的是滴,奉献的是自己。但是,选择教师,我无悔地在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂

师德教育专题学习记录【篇4】

为了提高教师师德师风学校组织师德师风学习,在这次学习中,我们认识老师责任不仅仅是传授知识,还要让学生成为品德兼优的人才,这样才不会辜负了家长老师国家希望,虽然这些听上去很单,但是实施起来还是会遇到很多困难,毕竟思想方面是一些抽东西,你永远不知别人在想些什么,但是我相,只要教师拥有好的品德学生也一定可以拥有,下么我对这次学习感受单的来谈一下。

1、刻苦钻研业务。精通教学业务教师之所以成为教师的关。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师学生中的威就会逐丧失,学生教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这课程,提高教育教学质量也将成为一教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教,并且要做到谨治学,诲人不倦、精益求精。

2、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一就是要有一种奉献精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献品质报告中的有些老师是我们学习榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教育人工作态度,真实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系

模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,立良好的教师形象。桃不言,下自成蹊。教师学生目的榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力学术魅力工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用教师要进修业,为人师,获得学生敬重,从而亲其师,模范老师们对教学改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今教师任重远。

因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以尊重学生学习自由、快乐的性,相每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以不如授人以渔的教学目标教师只有做到以身立教,才能以自己人格魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量

就是我在这次师德师风学习心得体会。虽然这次我学到了很多,但是某些方面我做得还欠缺,我相在以后的生活我会做得更好,我会争取做一名好老师

师德教育专题学习记录【篇5】

通过师德师风学习,让我深深的知:“百大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养师风,是教师这个行业。兢兢业业,教育人,为人师,诲人不倦,有教无…,这都是师德。我们开优秀教师群体就是这个师德的具体体现

“十树木,百人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好教师呢?我认为,热学生尊重学生教师最基本的道德素养。一个教师只有热学生,才会依执教,无微不至地关学生的健康生长;才会兢兢业业,乐于奉献,竭尽全地去教育学生;才会自觉自愿地约束自身,规范自身的言行,更好地做到为人师、;廉洁从教。

我国现代教育夏沔尊说:“教育之没有情感,没有,如同池塘没有一样,没有,就不能称其为池塘,没有就没有教育。”教师对的不是冷冰冰产品,而是一个个有着鲜生命,正在茁壮生长小朋友。假如说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心成绩。在我的教育生涯中也做到将自身的掏出来给小朋友们!古代教育早就提出“有教无”,“同在一片蓝天下,小朋友们应该有同等的受教育权利。”热一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生于毁坏一个学生。前苏联著名教育学苏霍姆林斯基就曾10时间,将一名有偷窃习惯学生培养成一名胜农庄主席。每一位学生都渴望得到老师,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热鼓励、耐协助,用师去融化他“中的坚”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无太阳一样,将自身的辉撒遍世界的每个落,但我却可以母鸡保护小鸡一样,关爱自身的每一个学生。但得考虑的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生理解和认可?高尔基曾说过:“小朋友,那是母鸡都会做的,如何教育小朋友才是一件大。”让我深深的体会到只有尊重学生才干教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生目中,亦师亦友,民平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师关爱师生间真挚的情感肯定有着奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师劳动,愿意接近老师希望老师合作,向老师袒露自身的思想。让我们时想想教育们的谆谆告诫:“你的冷里有顿,你的讥笑中有爱迪生。”

新课改革已全铺开,其理念就是“以学生为本”,关注学生主体地位,而尊重学生,平等对待学生关爱学生师生和谐相的重要前提。每个人都有自身的自尊,每个人希望得到他人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自身思想行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师尊重学生是极大的精神激励。我从教育体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自身一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感生命个体,从尊重学生动身,建立新型的现代师生关系教师要进行必要的角色转换,要从保守的师尊严中解脱出来,要从家长的威中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解学会宽容学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生生长伙伴,成为学生生长的引导者和鼓励者,成为“小朋友们同志朋友。在学生心灵中栽下一尊重幼苗,用爱心去浇灌,必将随同其生命生长竖起人格参天大树。“万紫千红随去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高雨果曾说过:“事业是尊贵的,果实事业是甜美的,让我们做事业吧,因为事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从的就是这种事业——平凡而伟大。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,一起撑起教育蓝天

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